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治理乱补课管理者应“补”三课

资讯正文：进入暑期，严禁组织中小学生补课再度成为各地政府主管部门工作的重心和媒体的焦点。先是吉林省长春市教育局下发了《关于全市中小学2009—2010学年度暑假工作的通知》规定，严禁暑假期间小学各年级和初中、高中非毕业年级利用假期进行补课。沈阳市教育局今年暑假前公布7条禁令，将严惩在岗教师有偿补课，严禁初中学校利用节假日及课后组织集体补课，初三年级也包括在内。最近，四川省省长蒋巨峰对网友反映某地老师暑假补课问题留言，详解对问题的调查情况，并表示“对教师参与有偿补课等违规行为将长期保持‘高压’态势。”

　　严禁中小学组织补课、严禁中小学老师有偿补课为什么年年重提、屡禁不止呢？既然政府和主管部门明令禁止，可是家长为什么舍得花钱、孩子为什么假期还去补课？社会各界尤其是家长和学生对补课的观点基本有以下三种：

　　43.4％的受访者反对有偿补课。一名中学生抱怨：“我学习特别累，作业也多，我不希望补课。” “是学生都不想补课，没办法还得考高中，家长也逼着补课， 真累！！！！！！”连续的感叹号表达着强烈的不满之情。多数家长表示当然支持取消有偿补课，同时表示“其实家长也是无奈的，谁不希望自己的孩子轻松快乐的成长，但是社会压力不允许，没办法！”总之，反对者认为补课是“对于家长和孩子来说是恶性竞争的无奈选择。”

　　支持补课的人数也高达21.7％。支持者一般都把补课与升学及最终的高考划上等号，认为“高考独木桥的方式存在一天，有偿补课就会继续一天”。一个受访的家长明确表示：“要是补课能让我的孩子考上清华北大，我就是砸锅卖铁也会给孩子补课的”甚至有人直接反问：“不补课，升学怎么办？”

　　也有人从孩子成长的角度支持补课，认为“社会竞争压力如此之大，不全面提高个人的综合素质，孩子将来如何在社会上立足？”还有些家长暑假让孩子参加补课班是出于一种现实的打算：“出钱让孩子去补课，实际上就是让老师帮着看孩子，相当花钱请保姆。”

　　除去约13％的人对补课不置可否外，上述围绕补课的焦点集中在升学和高考上；其次涉及到关注学生未来成长及关心孩子暑假生活的问题。这些都是学生和家长尤其是全社会应该普遍关心并理应有效解决的问题。要从根本上杜绝组织学生补课，全社会特别是政府主管部门必须依次“补”上并做好这三门“课”。

　　第一，深化改革教育制度特别是升学和高考制度。如果高考的指挥棒能切实地指向让学生得到全面发展的终极目标，而不是单单从智力上考查学生，那么，目前这种中小学生被动补课的问题自然迎刃而解。

　　第二，营造促进孩子全面发展的大环境。除了升学和高考促使中小学校重视智力教育并孳生出补课等社会问题外，集中授课、集体管理的学校教育要求整齐划一，难以满足学生的个性需要。从孩子全面发展的角度说，全社会应采取措施创造和提供学生真正需要、本人又感兴趣的课外“补课”项目，主管部门要重视，提供免费的活动场地，并有专业人员进行指导。

　　第三，丰富学生暑假生活。学生放假后，除组织返校很多学校平时对学生关上大门，社会上各种活动中心和少年宫对孩子免费开放的很少甚至没有，那么孩子放假后做什么及其跟谁在一起等问题必然困扰家长。所以学校、老师和家长应密切合作，在主管部门的支持下取措施，在假期为孩子组织一些安全有益的假期活动。(最后编辑时间:2010-7-29 9:15:26)
资讯发布：博学网

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